頂層設(shè)計(jì)一體化
以用戶需求為導(dǎo)向，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)周密的一體化頂層設(shè)計(jì)，并建立多樣化的應(yīng)用場(chǎng)景，統(tǒng)籌資源建設(shè)、平臺(tái)設(shè)計(jì)以及共建共享機(jī)制的構(gòu)建
應(yīng)用平臺(tái)個(gè)性化
點(diǎn)為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)是經(jīng)教育部遴選的國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)運(yùn)行平臺(tái)之一，有效支持“能學(xué)，輔教，促改”的功能定位，并可根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)
課程建設(shè)結(jié)構(gòu)化
貫徹國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按科學(xué)的結(jié)構(gòu)分步進(jìn)行課程開發(fā)，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，融入新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，滿足線上線下混合教學(xué)的需要
資源設(shè)計(jì)顆粒化
資源庫(kù)內(nèi)資源包含素材、積件、模塊和課程等不同層次，以獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)或完整的媒體素材為最小單元，便于用戶學(xué)習(xí)和組課
資源形式多樣化
顆粒化資源豐富多樣、表現(xiàn)方式合理得當(dāng)，形成高質(zhì)量資源
